torsdag 1 december 2016

Se på vår fina gran,


 ...den grannaste granen i stan.


 I år har vi en julgran på fritids i helt ny stil.
Den gamla buskiga plastgranen ter sig blek jämfört med vår nya gran.

Vi tackar vår fina kollega Magdalena för denna något djärva gran, som dessutom inte fäller ett enda barr, eftersom den inte längre har några sådana kvar.


Mitt bidrag till denna installation blev en julprydnad i form av Jack Skellington då mina tankar närmast går till filmen  Nightmare before christmas.

Underbart!


fredag 18 november 2016

Klurigheter att lösa.


 Vi plockade fram några saker som kräver lite tankeverksamhet för att lösa uppgiften.
En uppgift är att bygga en häst av pattern blocks.

Pattern blocks är ett hjälpmedel för att förstå hur man räknar med bråk inom matematiken, och med hjälp av dessa klurigheter så får barnen se företeelser och samband med hjälp av färg, form och logiskt tänkande.


En annan häst att bygga är världens svåraste pussel för de med bara tre bitar.
Ett knepigt pussel från Bamse.




Vi har även en klurighet som skall byggas ihop av lösa delar så de passar ihop och bildar en kub.
De som klarar att lösa en av uppgifterna får välja en halv frukt som belöning.




Men de svåraste knepen är ändå detta ugglepussel och de färgade kuberna.
Alla ugglor skall passa mot varandra, samt bilda en kvadrat när pusslet är färdigt, och de färgade kuberna skall visa en av var färg på alla fyra sidorna av stapeln.
Alla fyra kuberna är färgade på olika sätt, så det gäller att vrida och vända på kuberna så det blir rätt på alla sidor.

De barn som löser någon av dessa får en hel frukt till belöning.



Lösning på Bamse-pusslet.


onsdag 16 november 2016

Ordning i Legorummet.



I två dagar har flera av barnen sorterat lego.


Nu har vi med hjälp av många barn på fritids sorterat upp legot i färgordning, och för att lättare hitta och få överblick har vi grunda plastlådor för att inte barnen ska behöva söka runt bland en massa lego.
Det rasslar så fasligt då det gör det.

Nu får även vi lika fint bland legot som vad Örtagården har haft i flera år.


Nu har vi fäst självhäftande möbeltassar under lådorna för att minska ljudet av dessa då de dras fram och tillbaka över borden.


Även legogubbar dörrar och fönster och däck har fått egna lådor för att det ska vara lättare att hitta där.








Än återstår en låda med den gamla lego-ordningen, men även den ska så småningom bli sorterad.



Vi själva blev nöjda över resultatet, nu hoppas vi att denna ordning får bestå och att fler barn blir inspirerade att bygga med lego.

måndag 31 oktober 2016

Spökkällaren var öppen igen.


Här är lite bilder från spökkällaren som var öppen för barnen på fritids idag.
Barnen fick gå i små grupper tillsammans med vuxna för att nå längst in i den mörka källarens labyrintliknande irrgångar.

Det var frivilligt för barnen om de ville vara med på denna promenad i mörkret, men alla barn som var på fritids idag var ner i källaren, några till synes oberörda, och några som var en aning rädda.


 Många skrämmande och mystiska filurer hade flyttat in i källaren denna dag.




Men mest skrämmande var mörkret och de konstiga ljud som hördes där.

Spökhuset på Gröna lund är en barnlek jämfört med vår spökkällare.





 Längst in i källaren fanns en pelargång med fladdrande ljus, och längst bort där så fanns glassbiljetter att hämta för alla modiga barn.
Sakral sång gjorde att detta liknade en kyrka.




I ett rum som man inte kunde gå in i fanns Grinolle, skolans egen mystiska figur, och där inne flammade en eld också.
Några barn vågade fram och kika in där, och visst rörde han på sig lite?
Barnen trodde ju att han bara var en docka, men hur är det med den saken egentligen?

Läs mer om Grinolle här.

Grinolle

De barn som vände i dörren och inte vågade gå in i den mörka källaren fick gå in sedan då vi tände lamporna i taket och stängde av de läskiga ljuden som ekade från tre olika cd-spelare.
Det var nog läskigt för dem.

onsdag 26 oktober 2016

Ett sjunkande skepp av lego.


 Vi har byggt Titanic av lego.

Titanic kallades det osänkbara fartyget men det sjönk 1912.
Nu har vi byggt det av lego.


Vi började att bygga skrovet sedan byggde vi snett uppåt till fören som ju är under vattnet.
Därför kan det stå och luta som det nu gör.


 Av vita klossar byggde vi isberget, som man bara ser toppen av.


Vi som har byggt Titanic är Stefan, Albin och Melvin.

torsdag 20 oktober 2016

Ninja star


 Det här är ninja star. Den är gjord av åtta papper. Man ska ha åtta kvadrater och sen vika ihop det till en figur. Det var lätt att vika åtta figurer, men det är svårare att sätta ihop de. När man har vikit klart ska man sätta  ihop det så att man får en ring.


 Man kan växla den till en stjärna. Det är där för det heter Ninja star.  


 En  beskrivning hittar du.här.


Text och foto av Beata.

Föräldrar!

 Hjälp oss med värdegrundsarbetet på Fagernäs skolan genom att vara goda ambassadörer för vår skola och våra elever, det vill säga:

 Prata aldrig dåligt om andras barn.
Det leder till att ditt barn får svårt att acceptera andra människor. Vi vuxna ska istället hjälpa barnen att förstå andras svårigheter och olikheter.

 Lägg aldrig ut några kommentarer om andras barn på sociala medier.
Det leder till att sprida negativa tankar. Ingen mår bra av det! Vi på skolan jobbar med att förebygga mobbing på nätet. Vi behöver hjälp av er i detta arbete! Tänk på att: ”Det skrivna ordet finns alltid kvar!”

 Prata aldrig dåligt om skolan inför barnen.
Det leder till att barnen mister förtroende för pedagogerna på skolan och det blir svårare för oss att hjälpa barnet. Vi vill att barnen ska ha känslan av att skolan är viktig och trivas här varje dag! Visst kan alla ha synpunkter, men ta det med oss på skolan.

Barnet säger:"Hon stör på lektionerna"
Svara Tänk på att hon kanske har det jobbigt just nu eller är ledsen för något.
Finns det något som du kan hjälpa till med?


Alla människor har en vilja att bli omtyckta!
De som kan uppföra sig – gör det. De som inte kan uppföra sig – har viljan, men inte förmågan. Förmågan måste tränas in och det tar olika lång tid från individ till individ.

Vi måste lära barnen att acceptera varandra oavsett vad man har för svårigheter. Vi pedagoger har bra kännedom om elevernas styrkor och svårigheter.
Vi jobbar för att alla ska utvecklas och må så bra som möjligt